22일 창원서 3차 직무연수 개최…국제 현안 다루는 교수법 모색
경상남도교육청이 기후위기 등 국제사회의 주요 현안을 학교 교육과정과 연계하기 위한 세계시민교육 교사 역량 강화에 나섰다.
경남교육청은 지난 22일 창원 이순신리더십국제센터에서 세계시민교육 선도교사 40명을 대상으로 제3차 직무연수를 개최했다. 이번 연수는 교사들의 세계시민교육 전문성과 수업 실천 역량을 높이고, 학생들이 국제사회의 다양한 문제를 이해하고 이를 일상 속 실천으로 이어갈 수 있도록 돕기 위해 마련됐다.
올해 세계시민교육 선도교사 직무연수는 모두 15차시의 단계별 과정으로 운영되고 있다. 지난 2월 열린 1차 연수에서는 세계시민교육의 개념과 정책 방향을 공유했고, 4월 2차 연수에서는 교실 수업 적용 방안과 다양한 국제 협력 사례를 살펴봤다.
이번 3차 연수에서는 앞선 연수 성과를 토대로 기후위기를 비롯한 주요 국제 의제를 학교 교육과정과 연계하고, 이를 학생들의 생활 속 실천으로 확장할 수 있는 교육활동 설계에 초점을 맞췄다.
이재영 공주대학교 교수는 '기후 위기와 세계시민성'을 주제로 생태전환교육의 방향과 세계시민의 역할을 제시했다. 이어 이윤영 인디고서원 실장은 '미래세대를 위한 세계시민교육'을 통해 학생들이 갖춰야 할 핵심 가치와 실천 방향을 설명했다.
강연 이후 참석 교사들은 각자의 수업 경험을 공유하고 기후위기 등 국제 현안을 학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 수업에 적용하는 방안과 실천 중심의 교수법을 함께 모색했다.
이번 연수에서 축적된 수업 경험과 실천 사례는 앞으로 '세계시민교육 선도교사 연구회'의 공동 연구로 이어진다. 경남교육청은 연구회를 중심으로 교사 간 교류와 공동 연구를 지원하고, 그 결과를 매년 발간하는 '경남형 세계시민교육 교수·학습 자료집'에 반영할 계획이다.
올해도 선도교사들의 연구 결과와 학교 현장의 의견을 반영한 교수·학습 자료를 개발해 도내 학교에 공유하고, 우수한 세계시민교육 사례가 학교 현장에 확산될 수 있도록 지원할 방침이다.
정선희 경남교육청 진로교육과장은 "세계시민교육은 세계의 다양성을 존중하고 인류 공동의 문제를 직시하며 타인과 협력해 해결 방안을 찾아가는 핵심 역량을 기르는 과정"이라며 "교사들의 전문성 향상과 공동 연구를 적극 지원해 우수한 실천 사례가 학교 현장에 안착할 수 있도록 하겠다"고 말했다.
