구미코서 '경북수업나눔축제, 사제동행 질문 대축제' 동시 개최
AI 활용 수업부터 학생 주도 탐구까지… 질문·협업 중심 교육혁신 확산
경북교육청이 인공지능(AI) 시대에 필요한 '질문하고 탐구하는 교실'을 만들고자 교사의 수업 혁신과 학생의 자기주도적 배움을 하나로 연결하는 교육정책을 본격 확산하고 있다.
지난 8일 구미 구미코에서 경북교육청은 중등교육과가 추진한 '2026 경북수업나눔축제'와 유초등교육과의 '2026 아하! 경북 사제동행 질문 대축제'를 각각 열고 교사와 학생이 함께 미래교육의 방향을 모색했다.
두 행사는 대상과 운영 방식은 달랐지만 '질문'과 'AI', '학생 주도형 수업'이라는 공통된 방향을 향했다. 교사에게는 좋은 수업을 연구하고 동료와 공유할 기회를 제공하고 학생에게는 스스로 질문을 만들고 답을 찾아가는 경험을 제공하면서 경북교육청이 추진하는 미래형 수업 정책을 한자리에서 보여줬다는 평가다.
◆교사가 바꾸는 교실… 좋은 수업은 함께 나눠
경북수업나눔축제에는 도내 유·초·중등 교원과 학생, 교육 가족이 참여해 학교 현장에서 직접 적용한 수업 혁신 사례를 공유했다.
특히 단순한 우수사례 발표에 머물지 않고 실제 수업 과정에서 겪은 시행착오와 이를 개선한 과정까지 공개했다. 교사들은 학생 참여를 끌어내는 질문 설계부터 탐구 중심 수업, 과정 중심 평가, AI와 디지털 도구 활용법 등을 실제 수업자료와 함께 나눴다.
수업나눔교실과 수업나눔부스에서는 학교급과 교과를 넘나드는 다양한 사례가 소개됐다. 다른 교사의 성공적인 수업을 관람하는 데 그치지 않고 각자의 교실에 어떻게 적용할 것인지 함께 토론하는 '교사 간 학습의 장'으로 운영한 점도 특징이다.
과거와 현재의 교실을 비교하는 전시·체험 프로그램도 올해 처음 마련했다. 디지털 기술과 AI가 빠르게 교실로 들어오는 상황에서 변해야 할 수업 방식과 기술이 발전해도 지켜야 할 교육의 본질을 함께 고민하도록 했다. 현장 프로그램은 온라인으로도 생중계해 학교에 있는 교사들도 우수 수업 사례를 접할 수 있도록 문턱을 낮췄다.
◆학생은 '정답' 대신 '질문'… AI도 탐구 도구로
같은 날 구미코 2층에서는 교사와 학생이 함께 질문을 만드는 색다른 수업이 펼쳐졌다.
사제동행 질문 대축제에는 교육지원청별 질문 축제를 거쳐 선발된 25개 팀, 지도교사 25명과 학생 100명이 참가했다.
경북교육청은 특히 기존 팀을 그대로 경쟁시키는 익숙한 방식을 과감히 버렸다. 기존 팀을 해체한 뒤 학생과 지도교사를 무작위로 다시 편성해 처음 만나는 교사와 학생이 새로운 팀을 이루도록 했다. 학교와 지역이라는 울타리를 넘어 '질문'을 매개로 소통하고 협력하는 경험 자체를 교육과정으로 만든 것이다.
참가자들은 '인공지능과 우리의 미래'를 주제로 교육과 일자리, 인간관계, 안전·윤리, 미래사회 등에 대한 질문을 직접 만들었다. 생성형 AI는 정답을 대신 알려주는 수단이 아니라 자료를 찾고 분석해 질문을 더욱 구체화하는 '탐구 도구'로 활용했다.
지도교사의 피드백과 학생 간 토론을 거쳐 질문을 다듬었고 오후에는 탐구 결과를 서로 발표했다. 정해진 답을 얼마나 빨리 맞히느냐보다 '무엇을 질문할 것인가'와 '어떻게 함께 답을 찾아갈 것인가'에 무게를 둔 셈이다.
경북교육청은 두 축제를 통해 교사가 연구하고 나누는 수업문화와 학생이 질문하고 탐구하는 학습문화를 함께 확산한다는 방침이다. 특히 AI를 단순한 교육기술로 도입하는 데 그치지 않고 교사의 수업 전문성과 학생의 사고력, 창의성, 문제 해결력을 높이는 방향으로 활용해 경북형 미래교육의 경쟁력을 강화할 계획이다.
임종식 경북교육감은 "교사의 살아 있는 수업 경험을 함께 나누고 학생과 교사가 좋은 질문을 통해 답을 찾아가는 과정 자체가 미래교육의 중요한 모습"이라며 "질문과 탐구가 살아 있는 교실을 만들고 교사와 학생이 함께 배우고 성장할 수 있도록 현장 중심의 수업 혁신을 지속적으로 지원하겠다"고 말했다.
