일본 중학교 교과서 18종 모두 "韓, 독도 불법점거"

검정을 통과한 일본 중학교 교과서 18종 모두 '한국이 독도를 불법 점거하고 있다'고 기술하는 등 사실 왜곡이 심각한 것으로 드러났다. 이에 따라 경상북도는 국내외 학술행사를 통해 독도 교육 프로그램을 운영하는 등 지방정부 차원에서 대응에 나섰다.

경북도는 7일 경북대 법학전문대학원에서 '샌프란시스코 강화조약과 일본의 독도 왜곡 대응'을 주제로 전문가 학술 심포지엄을 열었다. 이날 심포지엄은 일본 정부가 중학교 교과서에 독도를 '일본 고유의 영토'로 명기하는 등 교과서 왜곡 실태를 분석하고 샌프란시스코 강화 조약과 관련된 우리의 논리를 국제사회로 확산시키기 위해 마련됐다.

심포지엄에서 남상구 동북아역사재단 연구위원은 "일본 문부성의 검정을 통과한 18종의 사회과 교과서는 모두 '한국이 독도를 불법 점거하고 있으며 국제사법재판소를 통한 해결도 거부하고 있다'고 기술하는 등 일본의 일방적인 주장이 실려있다"고 분석했다.

신주백 연세대학교 연구교수는 한'일 중학교 역사교과서에서 샌프란시스코 강화조약을 어떻게 취급했는지 분석했다. 신 교수는 "일본 역사교과서는 일본인이 품고 있는 역사인식을 가감 없이 드러내고 있다"고 지적하고 "앞으로 한국은 우익적인 역사관을 교육 받은 일본 세대와 미래를 논해야 하는 어려움에 처했다"고 말했다.

이어 열린 종합토론회에서 이용호 영남대 교수는"식민 제국주의와 전범국으로서의 일본을 구별할 필요가 있다"면서 "국제질서는 고정적인 것이 아니므로, 미래의 가변적 국제질서에 능동적으로 대처할 수 있도록 국가기본부터 준비해야 한다"고 강조했다.

이와 관련, 신순식 경북도 독도정책관은 "경북도는 앞으로 독도 교육 프로그램을 운영하고 독도사료의 수집'발굴 및 국내외 학술행사를 지속적으로 추진할 것"이라고 밝혔다.

한편 경북도교육청(교육감 이영우)도 7일 도교육청에서 본청 전 직원 및 교육지원청 독도 담당자들이 참가한 가운데 일본의 왜곡된 역사 교육에 대한 규탄 대회를 가졌다.

김명훈 부교육감은 "청소년에게 거짓된 역사를 가르쳐 국제사회에서 비난받는 사람으로 자랄 것을 강요하는 일본 정부의 행태가 우려스럽다"고 했다. 이석수 기자 sslee@msnet.co.kr 장성현 기자 jacksoul@msnet.co.kr