학교 수업 '토론·탐구' 위주로 바뀐다

교육과학기술부, 창의와 배려의 조화를 통한 인재 육성 추진

교육과학기술부(장관 안병만, 安秉萬)는 5일(화) 창의와 배려의 조화를 통한 인재육성을 목표로 한 「창의·인성교육 기본방안」을 확정하였다.

이번 기본방안은 '사교육비 절감 및 공교육 강화'를 위해 현 정부 출범이후 추진되어온 학교 다양화 및 자율화, 입학사정관제도의 확대 등 다양한 교육개혁 정책의 궁극적 목표를 제시하는 것으로, 현장교사 의견수렴 및 교육·과학계 전문가, 현장교사, 기업임원 등으로 구성된 창의·인성교육 기획위원회(위원장 : 문용린 서울대 교수)의 검토와 자문을 거쳐 마련되었다.

◆「창의·인성교육 기본방안」의 주요 내용

① 우선 '창의·인성교육'의 개념과 가치를 새롭게 확립하여 창의·인성교육은 '새로운 가치를 창출하고 동시에 더불어 살 줄 아는 인재'를 양성하는 미래 교육의 본질이자 궁극적인 목표라는 사회적·국민적 공감대를 확산해 나간다.

② 유아단계의 창의·인성교육 내실화를 위해

유치원의 교육과정을 기본과정과 종일과정으로 이원화하고, 기본과정에서는 유아교육의 특성을 반영하여 기초인성 확립과 체험·놀이 중심의 교육과정으로 편성·운영할 예정이며, 또한 배려, 공동체 의식, 창의성·개방성 등을 자연스럽게 함양할 수 있는 유아 대상의 창의·인성 함양 프로그램도 개발하여 운영한다.

③ 초중등 교과활동에서의 창의·인성교육 강화를 위해

국어·수학 등 각 교과목별로 교과특성에 맞게 교육방법 등에 창의성과 인성 함양을 위한 요소들 적극 포함하여 학력신장과 창의·인성교육을 동시에 추구할 예정이다. 이를 위해 2010년중 교과별 교육과정에 준하는 수준의 '창의·인성 교육과정'을 마련하여 교과별로 담당할 창의·인성교육 내용을 구체화해 나간다.

교과별 교육과정이 무엇을 학습하는가 중심(내용 중심)인 반면, 창의·인성교육과정은 토론·탐구·글쓰기 등 어떻게 학습하는가 중심(방법 중심)으로 구성될 예정이다.

④ 2009 개정 교육과정에 본격 도입되는 초중등 창의적 체험활동의 내실있는 운영을 위해

창의성과 인성의 세부 요소별, 학생의 성장 단계별 맞춤형 체험이 가능토록 다양한 프로그램을 개발하여 창의적 체험활동이 교과활동과 더불어 창의성과 인성 함양을 위한 핵심활동이 되도록 한다.

학교생활기록부에 동아리, 독서, 문화예술활동, 봉사활동 등 다양한 창의적 체험활동을 기록하여 학생들의 포토폴리오 관리를 강화하고, 대학 등 상급학교 진학시 입학사정관 활용자료로 제공할 예정이다.

⑤ 대학의 사회 봉사와 참여 활성화를 위해

공학·의학 등 전공과 연계된 봉사·참여 과목 개설을 권유하고, 우수 대학생들의 소외계층 자녀 교과활동 지원 프로그램도 활성화할 예정이다.

우수 봉사 활동 참가자는 포상 및 대학생 해외인턴 지원사업 등 교과부 대학생지원 사업 참가시 우선 선발하는 등 인센티브를 부여하고, 교육·연구역량과 더불어 대학들의 봉사역량도 대학의 평가와 정보공시 등에 반영할 예정이다.

⑥ 지역사회·기업 등과 연계한 창의·인성교육 추진을 위해

180개 지역교육청 단위로 창의적 체험활동에 활용 가능한 지역의 모든 자원에 대한『창의체험자원지도』작성·활용하고,

정부에서 운영하는 체험시설·프로그램, 기업·출연(연) 등의 연구·생산시설, 교육 프로그램 등도 창의적 체험활동에 적극 활용하는 등 기업의 축적된 '지적자산'을 교육 발전에 공헌하는 '교육기부 캠페인'을 전개해 나갈 계획이다.

⑦ 창의적 체험활동 프로그램 개발·보급 체제 구축을 위해

한국과학창의재단을 창의적 체험활동 프로그램 개발 및 보급의 주관기관으로 지정함으로써 국내외 창의·인성 교육 자료들을 수집·분류·DB화하여 관리하고, 학교 현장에 창의·인성교육 리소스로 제공할 계획이다.

⑧ 창의·인성교육을 담당할 교수·지원 인력 확보를 위해

창의·인성교육 연수 프로그램을 개발·보급하고, 교원 직무·자격 연수에 반영하는 등 현직교원 대상 연수를 강화하고,

교원양성 측면에서도 예비교사의 자질 함양을 위해 교·사대에서 창의·인성 교육을 강화하고, 교원 임용시 교원의 창의성·인성 등을 평가에 반영하며,

학교의 교원뿐만 아니라 사회·문화단체, 동호회 등의 다양한 인력을 창의적 체험활동 교수·지원 인력으로 활용하는 등 외부인력 활용을 확대해 나갈 계획이다.

⑨ 마지막으로, 창의성과 인성을 중시하는 학교·사회 문화 조성을 위해

개인별·학교별·지역별 우수 사례는 경진 대회 등을 통해 적극 발굴·포상하는 등 모범 사례의 장려·확산을 유도하고,

언론·단체 등을 통한 창의성과 인성의 중요성을 적극 홍보해 나갈 계획이다.

◆ 교육과학기술부는 창의·인성교육 강화를 위한 2010년도 주요 역점사업

창의·인성 교육방법(과정) 마련, 다양한 체험·봉사 프로그램 개발, 교원 연수, 전담조직 구성 등의 준비와 더불어,

2011년부터 학교현장에 본격 적용될 '창의적 체험활동'의 내실있는 준비를 위해, 16개 시·도별로 1개소 이상 지역교육청을『창의적 체험활동 시범 지역교육청』으로 지정·운영할 계획이라고 밝혔다.

시범 지역교육청은 창의적 체험활동에 활용 가능한 지역의 모든 자원에 대한『창의체험자원지도』(CRM)을 작성하고, 지역내 모든 초중등 학교(해당지역내 고등학교 포함, 전체 학교의 10% 규모)의 창의적 체험활동 계획 수립 및 운영을 지원하며,

16개 시·도 교육청은 창의적 체험활동 전담 장학관팀을 운영하여 시범 지역교육청을 지원토록 할 계획이다.

그리고, '09 개정 교육과정에 따라 '11년부터 학교 현장에 적용되는 '과학'과 '환경과 녹색성장' 과목을 창의·인성교육 시범 과목으로 운영함으로써, 교과별 전문 지식 습득과 더불어 창의·인성교육이 동시에 이루어 질 수 있도록 교과서·교재, 교육 방법, 평가 방법, 교사 연수 등을 '10년중 전면 개편할 계획이다.

또한, 범부처적 창의·인성교육 추진을 위해 금년 상반기에 국무총리실이 중심이 되어 지식경제부, 문화관광부, 여성가족부 등 관련 부처들이 참여하는 '창의·인성교육 정부협의체'를 정례 운영할 계획이라고 교육과학기술부는 밝혔다.

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