이 한권의 책으로 보다 알찬 방학을

겨울방학도 벌써 보름이 후딱 지나 버렸다.

자칫하면 허무하게 보내기 쉬운 방학, 몇 권의 책이라도 읽을 수 있다면 개학 때 섭섭함을 다소나마 줄일 수 있을 것이다.

학부모들도 자녀들에게 학원 열심히 다니라는 잔소리만 늘어놓을 게 아니라 틈날 때마다 좋은 책을 읽으라고 권하는 것이 한층 자녀의 성장에 유익하다는 사실을 유념해야 한다.

책읽기와 독서 지도의 방법, 어린이도서연구회(유아, 초등)와 책으로 따뜻한 세상 만드는 교사들(중.고교)이 권하는 방학 중 읽을 만한 도서 목록을 소개한다.

▨어린이 도서

유아나 초등학생들은 아직 스스로 책을 골라 읽기가 쉽지 않고 책읽기에 대한 의지도 갖기 어렵다.

요즘처럼 게임이나 TV가 어린이들의 생활을 좌우할 정도의 시기에는 더욱 그렇다.

학부모들은 우선 책을 권하기 전에 책에 대한 흥미를 유발시키는 것이 중요하다.

어린이들이 경험한 일, 좋아하는 분야에서부터 접근하는 게 좋다.

만화책으로 시작하는 것도 무방하다.

책을 읽고 난 뒤 단순히 감상문 쓰기만 요구해서는 오히려 책읽기의 재미를 잃어버리게 만들 수 있다.

책에 나온 현장을 가 보거나 감상화 그리기 등 다양한 활동을 통해 흥미를 지속시키고 다음 책과 연결해 보려는 세밀한 지도가 필요하다.

▶유아=△아기 예수와 숫자 이야기(정원정 글.그림/몽당연필) △쉿!(윤여림 옮김/삼성출판사) △오늘은 우리집 김장하는 날(채인선 글/보림) △크리스마스 이야기(제인 레이 글.그림/아가월드) △누구 발자국일까?(밀리센트 엘리스 셀샘 글/비룡소)

▶초등 1, 2학년=△엄마, 난 이 옷이 좋아요(권윤덕 글.그림/재미마주) △펠릭스의 세계 여행(아테네 랑엔 글/사랑이) △꿈꾸는 뇌(조은수 글.그림/아이세움) △구두장이 꼬마 요정( 그림 형제 지음/보림) △나무야 나무야, 겨울 나무야(이원수 글/웅진닷컴)

▶초등 3, 4학년=△소금장수의 재주(김창완 글/창작과비평사) △떠돌이 할아버지와 집 없는 아이들(나탈리 새비지 칼슨 글/아이세움) △아기 도깨비와 오토 제국(이현주 글/웅진닷컴) △얘들아, 정말 과학자가 되고 싶니?(권수진.김성화 글/풀빛) △밥 힘으로 살아온 우리 민족(김아리 글/아이세움)

▶초등 5, 6학년=△여자는 힘이 세다(유영소 글/교학사) △풀코스 우주 여행(김지현 외 글/현암사) △사과나무밭 달님(권정생 글/창작과 비평사) △해님이네 집(이희재 글.그림/글숲그림나무) △어여쁜 바실리사(아파나쎄프 글/창작과비평사)

▨청소년 도서

책은 공부 잘 하는 학생들만 읽는 게 아니다.

오히려 공부 잘 하는 학생들은 보충수업에, 학원에 내몰려 책 읽을 시간이 더욱 모자란다.

청소년 시기에는 신체적 성장에 걸맞은지성과 감성도 함께 길러야 한다.

공부를 열심히 해서 좋은 대학에 가고 싶은 학생이든, 무언가 자신에게 맞는 새로운 일을 해보고 싶은 학생이든 책읽기는 빼놓아서는 안 될 필수적인 요소다.

자녀의 성장과 함께 대화의 단절을 느끼는 학부모들이라면 책을 통한 자녀와의 교류를 시도해봐도 좋다.

먼저 좋은 책을 읽어본 뒤 슬며시 권하거나, 자녀의 책꽂이에 꽂힌 책을 읽어본 뒤 책을 매개로 대화를 나눈다면 높은 벽도 조금씩 허물 수 있을 것이다.

▶교양.정치.여성=△아빠, 찰리가 그러는데요(우르줄라 하우케 지음/해나무/중2부터) △수상은 수영장에 산다?(도리스 슈뢰더 쾨프 지음/다른우리/중3부터) △용감한 여성들, 늑대를 타고 달리는(막달레나의집 엮음/삼인/고2부터)

▶역사.문화=△우리가 정말 알아야 할 삼국유사 1-2(고운기 글/현암사/중3부터) △스무날 동안의 황토기행 1-2(임중혁/소나무/고1부터) △나를 운디드니에 묻어주오(디 브라운 지음/나무심는사람/고1부터)

▶삶과 글=△한나의 선물(머라이어 하우스덴 지음/해냄/중1부터) △선생님 이 옷 입고 오페라 가세요(임정아 글/사람의향기/중2부터) △나무처럼 산처럼(이오덕/산처럼/중3부터)

▶세상과 글=△토토의 눈물(구로야나기 테츠코 글/작가정신/중2부터) △쎄느강은 좌우를 나누고 한강은 남북을 가른다(홍세화/한겨레신문사/고2부터) △달리는 기차 위에 중립은 없다(하워드 진 지음/이후/고2부터)

▶과학=△벌레도 재채기할까?(제임스 웽버그 지음/지호/중1부터) △하리하라의 생물학 카페(이은희/궁리/중2부터)

▶문학 이해=△정민 선생님이 들려주는 한시 이야기(정민/보림/중2부터) △고전 소설 속 역사 여행(신병주.노대환 지음/돌베개/중3부터) △우리 시를 읽는 즐거움(권정우/북갤럽/고1부터)

▶만화와 현실=△박시백의 그림세상(박시백/해오름/고1부터) △팔레스타인(조 사코 지음/글논그림밭/고2부터)

▶소설과 현실=△선생님의 밥그릇(이청준 글/다림/중1부터) △국화(김정희 글/사계절/중1부터) △사금파리 한 조각 1-2(린다 수 박 글/서울문화사/중1부터) △내 이름은 디니(주디 블룸 지음/이채/중1부터) △희망의 섬 78번지(우리 오를레브 글/비룡소/중1부터) △우리 누나(오카 슈조 지음/웅진출판/중1부터) △처절한 정원(미셸 깽 지음/문학세계사/중2부터) △태양의 아이(하이타니 겐지로 지음/양철북/중2부터) △도련님(나쓰메 소세키 지음/인디북/중2부터) △사랑 사랑 내 사랑아-춘향전(조현설 글/나라말/중3부터) △손가락에 잘못 떨어진 먹물 한 방울-운영전(조현설 글/나라말/중3부터) △멋진 한세상(공선옥/창작과비평사/중3부터) △목마들의 언덕(채영주/문학동네/중3부터) △굳빠이 이상(김연수/문학동네/고2부터)