사설2-특목고사태 합리적 해결을

일관성을 결여한 교육정책이 특수목적고학생과 학부모의 집단반발을 낳게하더니 특목고의 반발에일반고의 학부모들이 맞받아치고 나와 입시철을 앞두고 어수선해지고 있다. 사태의 발단은 내신성적을 대학입시반영비율과 반영내용에 있어 특목고를 우대해야 한다는 주장과 신입생선발에 특목고를 우대한다는 것은 교육적차원에서의 형평성에 위배된다는 주장이 대립된데서 비롯됐다.특목고에 재학생을 둔 학부모들로서는 이 학교의 수월성(秀越性)을 대학입학사정에서 반영하지않는다는 것은 있을수 없다는 주장을 할수가 있다. 논리적 타당성도 없지않다. 과학고·외국어고등 특목고는 당초의 취지가 특수재능학생의 조기발굴과 육성, 즉 국제경쟁력제고를 위한 인재양성에 있다. 그래서 상대적으로 우수한 학생이 많이 있는 것이 사실이며, 특목고의 설립취지대로만나가면 될 것인데, 문제는 대학측에 대해 이들을 특별대우해달라는 점에 있다. 특별대우를 하고안하고는 전적으로 대학당국의 신입생선발 자율권에 속하는 것이다.

그런데 이 문제가 까탈스럽게 된 것은 교육부의 '묵인'아래 서울대가 특목고출신에 대한 약간의대우책(비교내신제철폐가 아닌 보완)을 내놓으면서다. 특목고 학부모측은 서울대의 보완책이 '철폐'보다는 낫지만 그정도 보완으로는 우수한 자녀들의 서울대 입학에 도움이 되지 않는다며 일부'등교거부'등 초강경 대응을 하고 있고 또 일부는 자녀들을 등교시키면서 계속 투쟁해 나간다고하고 있다.

서울대의 신입생선발 전형의 방향과 내용이 고교교육을 좌지우지한다는 것 자체부터가 한심스런것이지만, 서울대만 고집하는 일부 학부모들의 교육의식과, 투쟁방법도 잘못된 것이다. 걸핏하면휴업·파업등 마지막 수단에 호소하려는 사회분위기가 교육에까지 오염된 것은 개탄할 일이다. '등교거부'는 어떠한 명분과 실리를 앞세운다 하더라도 국민전체의 공감과 지지를 얻을 수 없다.특히 특목고 사태는 한쪽이 득을 보면 한쪽은 손해를 보는 미묘한 쟁점을 갖고 있어 집단·극한행동의 자제가 필요한 것이다. 결국 일반고 학부모들이 '우리는 뭐냐'며 특목고 학부모들에 반발하고 나서도록 자극하고 만 것이다.

특목고 학부모들의 주장 가운데서도 무리하다고 여겨지는 것은 현재 고2재학생들은 99학년 대입때부터 비교내신제가 철폐된다는 사실을 알고 자녀를 특목고에 보냈다는 점이다. 우리는 특목고의 설립취지를 살리되 교육정책의 큰줄기가 우왕좌왕하지 않기를 다시한번 촉구한다.